掌门1对1携手掌门少儿登陆中国中央教育电视台 成学科与素质教育融合先行者

　　日前，掌门教育旗下掌门1对1与在线数理思维品牌掌门少儿共同登陆中国中央教育电视台。值得关注的是，报道对掌门少儿自主研发的在线课程进行集中展示，并对其将学科知识和素质教育进行深度融合的教学方式给予肯定。作为在线少儿数理思维赛道的头部选手，掌门少儿持续对教学产品进行多维度赋能，旨在为全国各地的少年儿童带来精彩的思维提升课程。

　　从渗透到融合 学科与素质教育碰撞出火花

　　今年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，强调要落实“发展素质教育”新要求，素质教育随之迎来政策机遇。过去两年，在政策、资本、技术和社会观念驱动下，素质教育受到越来越多的关注，成为新时代人才培养的关键。Analysys易观发布报告《互联网K12在线辅导行业分析》则显示，在目前的教育体系中，对减负和素质教育的倡导仍然无法绕过中考、高考的升学考核，换句话说，素质教育与学科教育不会完全剥离，二者的深度融合将成为K12行业的新风向。

　　“传统‘灌输式’教育培养出来的孩子与社会人才需求的脱节程度正在逐渐拉大，知识与能力同时提升的综合素质培养，将弥合这种‘脱节’现象”，掌门教育创始人兼CEO张翼认为，孩子综合素质的培养符合未来社会趋势的教育要求，思维的发散离不开知识的积累，而素质教育更多是传递能力和学习力，两者综合培养的人才能更多元发展。

　　过去的素质教育侧重德智体美劳的个人素养的培养，在人们的广泛认知中，素质教育并未与课程内容做过多勾连。随着素质教育价值凸显，人们认知到的素质教育内涵也更加宽泛，孩子的思维能力、社交情商等综合素质在教育里的比重持续提升，相应的学科教育也在呈现出素质化发展方向。

　　现阶段教育培养目标达到了高度一致——学科教育与素质教育应共同为孩子K12阶段之后的竞争力做储备，两者结合即成为打造全人教育重要手段。正如我们看到的，素质教育正融入K12教育主场，其与学科教育由正面竞争转为平滑过渡，出于生态布局考量，K12巨头也纷纷加码素质教育，打开学科教育与素质教育发展新局面。

　　掌门少儿成为学科教育与素质教育衔接口

　　孩子的成长是一个立体、多维度发展的过程，张翼表示，“我们希望做全人教育，对每个孩子的特长进行扬长避短，使他能够更加全面、综合地发展，这也是我们做素质教育的逻辑”。

　　在清晰了素质教育布局后，掌门教育多措并举，升级为素质教育科技公司，设立素质教育研究院，对素质教育课程进行升级。同时，掌门教育将教学年龄段自然向下延伸至3-10岁少儿阶段，推出了掌门少儿这一定位为思维+课内知识结合的素质教育子品牌，打造学科教育与素质教育相辅相成的学习体系。

　　面向3-10岁处于幼儿园到小学阶段的群体，一方面掌门少儿通过思维+课内知识结合的方式打造差异化课程，做好该阶段孩子的知识衔接，另一方面，在教学层面设置多个环节让孩子养成自己思考问题、解决问题的逻辑和习惯，融入能力拓展内容。公开数据显示，掌门少儿学员续费率高达89%，转介绍率突破50%，迅速发展并跻身行业第一梯队，在“学科教育+素质教育”探索方面已经取得了不错的成绩。

　　学科教育和素质教育已然呈现出一体化发展趋势，张翼说，“孩子不仅要‘学会’，更可贵的是‘会学’：不仅要掌握知识，还要能拿到打开知识宝库的‘钥匙’”。在日常学习的过程中，素质化培养思路甚至贯穿到了孩子成长的完整教育周期。

　　为了满足孩子成长与学习需求，在掌门少儿的系列课程中，数理思维逻辑课程以数学知识为载体，课程主张“孩子是课堂的主体”，使用“IBL探究式”教学方法，配合掌门国度世界观、数理游戏、特色教具作业，综合讲解等多个数学元素，让学生享受最专业的数理思维训练。

　　借助轻松愉快的闯关环节，孩子们在课堂中认识数字、学会计算、理解数学逻辑。在孩子获取数学知识的同时，课程同时让孩子对数学产生的极大兴趣，从而达到提升思维能力、学会思考的目的。而在孩子数理逻辑能力得到提升的同时，专注力、自控力、情绪力、记忆力、观察力等能力也得到潜移默化的培养，为孩子之后的思维开拓与学科学习提供助力。

　　值得一提的是，今年掌门少儿还推出了业内首家思维研究院，同时与清华大学社科院积极心理学研究中心达成战略合作，在高校学术资源与思维研究院赋能下，国际顶尖积极心理学理论与方法将融入K12素质教育，助力整个课程体系更加完善。

　　掌门少儿的系列产品课程，无疑成为掌门教育践行学科与素质教育融合的重要承接。在掌门教育的体系下，掌门少儿更将有能力成为掌门系的下一张王牌，与掌门1对1协同发展，将教学覆盖3-18岁孩子黄金学龄段，为全国600个城市的2600万学员带去更高品质的教学产品和教学体验。